Curriculum12時 代ごとのテーマを整 理し、頻 出 分 野を重 点 的に演習。知識の定着とともに、論述に対応する力を養成します。1学期には教科書範囲を終えます。夏季休暇以降は基本問題から大学入試過去問題まで、幅広く扱います。基本的な解法や記述法を徹底し、大学入試に備えます。 政治や経済の仕組みを具体例から理解し、現代社会の課題を主体的に考える力を養います。「保存則」で衝突を見抜き、「周期性」で円運動を操り、「 場 」の視 点で電 磁 気を攻 略 。極 微の電 子が魅せる「波と粒」の二面性まで、物理の全貌を繋げて制覇します。文系選択・国語現代文・古典の読解を通して思考力を磨き、設問対応力と表現力を高める実践的な授業です。物理地理探究地図やデータをもとに地域の特色を分析し、地球規模の課題を多角的に捉える視点を育てます。難関大学の入試問題を演習形式で行う上級英語と、基礎から徹底的に学び直す基礎英語を選択できます。文系選択と合わせて週６時間。デッサンを中心としたカリキュラムは受験にとどまらず造形力、表現力そのものを培う。25年、武蔵美の視デ、建築、多摩美グラフ、造形大デザインなど合格。本校では、生徒一人一人の進路や関心に合わせた多様な学びを大切にしています。得意を伸ばし、志望校に近づくための授業を幅広く解説し、一人一人の未来設計を支えます。取り組んだりしています。また、推薦入試に必要な志望理由書や各学科の課題レポート作成、模擬面接、小論文対策、卒業研究レポート作成もゼミ活動の中で作成します。まずは、ゼミ内で発表し、代表者は全体発表でスライドを用いて研究成果を発表します。② 「なぜプリキュアは長年人気を保っているのか」③ 「日本は積極的安楽死を認めるべきか？」④ 「人間の感情はどこから来るのか〜科学で紐解く根源〜」⑤ 「インターネット広告はなぜ嫌われるのか」⑥ 「いい子を育てる教育は本当にいいことなのか」⑦ 「衣料品において実際に店舗に行くことで感覚情報は売り上げに影響するのか」⑧ 「早期からの英語教育は効果的か」⑨ 「テーマパークにおけるマーケティングの重要性」受験日本史数学III政治・経済◆ ゼミ活動毎週２時間（100分）、ゼミ形式で授業を行います。ゼミでの活動として、専門分野の基本書を精読したり、プレゼンテーションに◆ 卒業研究レポート卒業研究レポートは、アカデミック・リテラシーの必須課題です。各自が問いを立て、図書館などを活用し探究を行います。◆ ゼミで行われる卒業研究レポートのタイトル選① 「ジャパンラグビーリーグワンのこれからープロ化は成功といえるのかー」文系選択・外国語共通選択・芸術アカデミック・リテラシーアカデミック・リテラシー（AL）〜大学での学びの基礎を学ぶ〜に関しては、下記の内容と13ページを参考にして下さい。アカデミック・リテラシー（AL）ー大学での学 びの基 礎を学ぶー高校（３年次 受験クラス授業例）高校（３年次 推薦クラス授業例）高３の推薦クラスでは、大学の学びにスムーズに連結するよう、ゼミ形式の授業を通じて、大学での研究活動に要求される基礎力（レポート作成やプレゼンテーション能力等）の習得を目指す「アカデミック・リテラシー」の授業を行います。高�高�高�高 �高 �高 �高�文文文理理文理推推推高�高�
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